RESUMEN:
La medición del desempeño de la organización, en particular la búsqueda de un modelo que acerque el proceso de gestión a los resultados esperados a través de estrategias, ha sido uno de los temas más importantes de la Administración en las últimas décadas. Recientemente, se han hecho esfuerzos por adaptar a las organizaciones del sector público enfoques y tecnologías inicialmente desarrollados para las empresas, sobre todo en países que, como el Perú, buscan incidir en la capacidad de los gobiernos para producir resultados. Empero, la evidencia concreta de los gobiernos locales sugiere que la implementación de sistemas de gestión por procesos en este ámbito ve reducida su expectativa de éxito por la naturaleza altamente estructurada de la gestión, la rigidez del diseño organizacional y la propia normativa gubernamental. Este artículo plantea que la mejora del rendimiento deviene...
REFERENCIA:
del Castillo, C., & Vargas, B. (2009). EL PROCESO DE GESTIÓN Y EL DESEMPEÑO ORGANIZACIONAL. Cuadernos De Difusión, 14(26), 57-80.
URL:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=bth&AN=43901219&site=ehost-live
URL: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=bth&AN=43901219&site=ehost-live
Acceso al texto completo disponible para comunidad UDLAP.
jueves, 29 de septiembre de 2016
Vídeo - Habilidades en la búsqueda de información
Aquí les comparto un link de un vídeo que contiene un gran contenido con el tema de como obtener nuevas habilidades .
http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/294Referencia:
Glasserman, L.D. (2010). Habilidades en la búsqueda de información [Recurso Educativo Abierto]. Disponible en el sitio web: http://reacudi.blogspot.com/2010/06/rea-instituto-tecnologico-y-de-estudios.
Licencia estandar de You Tube
Búsqueda y uso de informacion científica digital
Título: Búsqueda y uso de informacion científica digital
Publicación original: 2010
Nota:
- Resumen: Puede tener acceso a él cuando lo necesite, además, le ayuda a comprender con mayor facilidad los temas expuestos, debido a su profundidad y clara explicación por parte del autor, basado en imágenes, audio y ejemplos.
Portales: Biblioteca Americana | Biblioteca Virtual de las Letras Mexicanas | Tecnológico de Monterrey
Materias:
Forma/género: audio
Idioma: español
Referencia:
author = {García, Imelda},
title = {Búsqueda y uso de informacion científica digital},
url = {http://www.cervantesvirtual.com/obra/busqueda-y-uso-de-informacion-cientifica-digital}
}
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
miércoles, 28 de septiembre de 2016
Este artículo nos expone un diseño experimental sobre las búsquedas en la WEB, nos parece que está en su fase inicial y todavía le falta investigación y estructura, pero nos muestra lo que los autores proponen en el futuro de las búsquedas
Navigational Structures and Information Selection Goals: A Closer Look at Online Selectivity.
(Estructuras de navegación y los Objetivos de información de selección: Una mirada más cercana a Selectividad en línea)
Resumen: "El uso de un diseño experimental junto con la tecnología de rastreo de Web, este estudio explora 2 factores que influyen en los niveles de información congruentes reunión en línea. El primer factor se compara la estructura de navegación de 2 páginas web distintas-, motor de búsqueda dirigida por los usuarios más abierta frente a la, estructura montada organizada de una página web del portal. El segundo factor es explorar el papel de las metas para la búsqueda de información sujetos-que dicen que pronto entrar en discusión con otra persona que, o bien no está de acuerdo con su punto de vista, está de acuerdo, no está decidido, o ningún tratamiento discusión. Los resultados indican ambos factores experimentales contribuyen de forma independiente a la selectividad en la búsqueda de información en línea" Traducido por MMEL.
Edgerly, S.,
Vraga, E. K., McLaughlin, B., Alvarez, G., Yang, J., & Kim, Y. M. (2014). Navigational
Structures and Information Selection Goals: A Closer Look at Online
Selectivity. Journal Of Broadcasting & Electronic Media, 58(4), 542.
doi:10.1080/08838151.2014.966360
*Texto disponible para la comunidad UDLAP
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Este articulo está muy interesante, no habla sobre las búsquedas en lenguaje natural y como los autores propone ampliar las búsquedas en bioinformática, datos y minería web, Quimioinformática, ingeniería de software, recuperación de información multimedia
Spaces, Trees, and Colors: The Algorithmic Landscape of Document Retrieval on Sequences.
(Espacios, árboles y Colores: El paisaje algorítmico de recuperación de documentos en secuencias)
Resumen: "La recuperación de documentos es una de las actividades de recuperación de información mejor establecidos desde los años 60, que impregna todos los motores de búsqueda. Su objetivo es obtener, a partir de una colección de documentos de texto, las más relevantes para una consulta patrón. La tecnología actual está orientada sobre todo a las colecciones de texto "lenguaje natural", en los índices invertidos son la solución preferida. Tan exitoso como este paradigma ha sido, no maneja adecuadamente diversos idiomas de Asia oriental y otros escenarios en los que los supuestos "lenguaje natural" no poseen. En esta encuesta, cubrimos la reciente investigación en la ampliación de las técnicas de recuperación de documentos a una clase más amplia de la secuencia de las colecciones, que tiene aplicaciones en bioinformática, datos y minería web, Quimioinformática, ingeniería de software, recuperación de información multimedia, y muchos otros campos. Nos centramos en los aspectos algorítmicos de las técnicas, el descubrimiento de un mundo rico de las relaciones entre la recuperación de documentos retos y problemas fundamentales en los árboles, cuerdas, rangos, geometría discreta, y otras áreas" Traducido por MMEL.
Navarro, G. g. (2014). Spaces, Trees, and Colors: The
Algorithmic Landscape of Document Retrieval on Sequences. ACM Computing
Surveys, 46(4), 52:1-52:47.
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
martes, 27 de septiembre de 2016
Este artículo nos ofrece un vistazo a un nuevo modelo de búsqueda de información MWAC (Multi-Wireless-Agent Communication), enfocado hacia las redes sociales
Using multiagent self-organization techniques for seeking information in virtual social communities
(El uso de técnicas de auto-organización multiagente para la búsqueda de información en las comunidades sociales virtuales)
Resumen: "En este trabajo se propone un enfoque que apunta a mejorar el acceso de la información (habilidades, servicios) en grandes redes. Se propone un análisis multiagente auto-organizada del problema que permite reducir el número de mensajes transmitidos para una búsqueda de habilidad. El modelo MWAC (multi-hilos-Agente de Comunicación) se extiende para ocupar algunas características específicas de las redes sociales en cuenta, al igual que la información en poder de los miembros de la red social y sus conexiones con los otros. La red de agentes puede representar una red social. Cada agente tiene información sobre los miembros (agentes) y está vinculada con otros agentes que representan su vecindad. Cada miembro construye una representación de la red local de acuerdo a sus necesidades. Una visión global de una red social no es disponible de forma dinámica y, además, no es deseable. Nuestro enfoque se basa, pues, en un interrogatorio descentralizada de la red y en la detección de estructuras de organización. Con este método, una búsqueda no necesita para inundar toda la red con la consulta, ya que utiliza la estructura auto-organizado que emerge de modo, se puede evitar una saturación en la red y se reduce la cantidad de los mensajes transmitidos. Con el fin de mostrar el interés del enfoque, nuestra propuesta es validado por varias simulaciones. Las aplicaciones de este trabajo están relacionados con la búsqueda de habilidad en una red social virtual" Traducido por MMEL.
Mercier, A., Occello, M., & Jamont, J. (2012). Using multiagent
self-organization techniques for seeking information in virtual social
communities. Web Intelligence & Agent Systems, 10(2), 235-246.
*Texto disponible para la comunidad UDLAP
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Los invitamos a leer este articulo muy interesante sobre un modelo de recuperación de información.
Applying an information-seeking dialogue model in an interactive information retrieval system.
(La aplicación de un modelo de diálogo de búsqueda de información en un sistema de recuperación de información interactiva)
Resumen: "La gente a menudo se involucran en diferentes estrategias de búsqueda de información (ISSS) dentro de un solo episodio de búsqueda de información. Una preocupación fundamental para el diseño de sistemas de recuperación de información (IR) es cómo proporcionar apoyo a estos diferentes comportamientos de una manera que los buscadores puedan entender fácilmente, navegar y usar, ya que pasar de uno a otro ISS. El propósito de este trabajo es describir una estructura de diálogo que se implementó en un sistema experimental de IR, con el fin de abordar esta preocupación" Traducido por MMEL.
Xiaojun, Y., & Belkin, N. (2014). Applying an
information-seeking dialogue model in an interactive information retrieval
system. Journal Of Documentation, 70(5), 1-42.
*Texto abierto Emerald
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Este estudio nos expone que tan importante es el acceso a revistas académicas en línea, sin dejar atrás los libros impresos o electrónicos, dentro del hábito de los profesores de educación.
Information-Seeking Habits of Education Faculty.
(Los hábitos de búsqueda de información de la Facultad de Educación)
Resumen: "Este estudio analiza el comportamiento de búsqueda de información de la facultad de educación académica de veinte grandes universidades de investigación públicas. La investigación incluye un análisis de la frecuencia buscan facultad de educación o información de acceso, cómo mantenerse al día sobre los acontecimientos actuales en el campo e identificar la literatura menos revista reciente, lo valiosos recursos y servicios de la biblioteca son para sus necesidades de información, y la importancia de la investigación en la biblioteca con el campo de la educación. Las respuestas de los participantes de la encuesta ponen de relieve la importancia del acceso electrónico a revistas científicas y bases de datos de biblioteca y el mantenimiento del valor de libros, tanto impresos como electrónicos, para satisfacer las necesidades de información y de investigación de la facultad de educación" Traducido por MMEL.
Rupp-Serrano,
K. k., & Robbins, S. s. (2013). Information-Seeking Habits of
Education Faculty. College & Research Libraries, 74(2), 131-141.
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Nos parece interesante como este artículo nos presenta la posibilidad de ser mejor tener una búsqueda lenta que nos proporcione mejores resultados, a una rápida sin exactitud.
Slow Search
(Busqueda lenta)
Resumen: "Los autores proponen el concepto de búsqueda lenta en la que los motores de búsqueda utilizan más tiempo para proporcionar una mejor experiencia de búsqueda que es posible con limitaciones de tiempo convencionales. Los temas tratados incluyen la percepción de las personas que los resultados del motor de búsqueda que se proporcionan de forma rápida son de mayor calidad y más atractivo, los avances en la comprensión de cómo los usuarios buscan información, y las formas en las que la búsqueda lenta puede permitir a los motores de búsqueda para relajar las restricciones y proporcionar mejores resultados de búsqueda" Traducido por MMEL.
Teevan, J. t., Collins-Thompson, K. k., White, R. r.,
& Dumais, S. s. (2014). Slow Search. Communications Of The ACM, 57(8),
36-38.
*Texto disponible para la comunidad UDLAP
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Este artículo se centra en las estrategias de marketing social, uso diferentes herramientas que incluye la evaluación del cliente
The Impact of Social Marketing Strategies on the Information Seeking Behaviors of College Students
(El impacto de las estrategias de marketing social en la búsqueda de información comportamientos de los estudiantes universitarios)
Resumen: "El artículo se centra en el efecto de las estrategias de marketing social en los comportamientos de los estudiantes universitarios dentro de las bibliotecas universitarias. Una revisión de la literatura sobre la motivación y el comportamiento de búsqueda de los hábitos de los adultos jóvenes se proporciona junto con un breve análisis de las prácticas de enseñanza actual que se utiliza en la educación superior. Se hace hincapié en diversas herramientas de marketing social, incluyendo la evaluación del cliente y competidor, la segmentación del mercado, la identificación de las conductas objetivo, y el diseño y la entrega de las técnicas de intervención para modificar esos comportamientos" Traducido por MMEL.
O'Connor, L.,
& Lundstrom, K. (2011). The Impact of Social Marketing Strategies on the
Information Seeking Behaviors of College Students. Reference & User
Services Quarterly, 50(4), 351-365.
*Texto disponible para la comunidad UDLAP
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Los invitamos a hojear este artículo porque nos expone una forma diferente de buscar, que incluye modelos visuales.
Interactive Intent Modeling: Information Discovery Beyond Search.
Interactive Intent Modeling: Information Discovery Beyond Search.
(Modelado interactivo Intención: Descubrimiento de la información más allá de la búsqueda)
Resumen: "El artículo analiza búsqueda exploratoria, o la exploración de la información en situaciones en las que el usuario no puede enmarcar inicialmente una consulta específica o cuando el proceso de exploración en sí modificará la dirección de la búsqueda. Los autores introducen el enfoque de modelado intención interactiva como una forma de facilitar la búsqueda exploratoria que va más allá que la permitida por los motores de búsqueda típicos. Los temas incluyen el uso de un modelo visual de la intención de búsqueda, el sistema de búsqueda en la literatura científica SciNet, el papel de la retroalimentación de los usuarios en la evolución de una búsqueda, y ordenadores portátiles" Traducido por MMEL.
RUOTSALO, T.,
JACUCCI, G., MYLLYMÄKI, P., & KASKI, S. (2015). Interactive
Intent Modeling: Information Discovery Beyond Search. Communications Of The
ACM, 58(1), 86-92. doi:10.1145/2656334
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Este artículo es interesante porque nos muestra el comportamiento de búsqueda en los estudiantes universitarios de Norteamérica y china
Undergraduate students' interaction with online information resources in their academic tasks a comparative study
Traducción: estudio comparativo, la interacción del estudiante universitario con los recursos de información en línea en sus tareas académicas.
He, D., Wu, D.,
Yue, Z., Fu, A., & Vo, K. T. (2012). Undergraduate
students' interaction with online information resources in their academic
tasksA comparative study. Aslib Proceedings, 64(6), 615-640.
*Texto abierto Emerald
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
lunes, 26 de septiembre de 2016
Evaluación de los procesos de organización, representación y almacenamiento de la información
References Machado Rivero, M. O., Pinto Molina, M., Bermúdez del Sol, A., Manso, R. A., & Lorenzo, M. (2014). Evaluación de los procesos de organización, representación y almacenamiento de la información. Revista Cubana De Farmacia, 48(4), 624-635.
Articulo completo para la comunidad UDLAP
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=108590770&site=ehost-live
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
domingo, 25 de septiembre de 2016
INNOVACIÓN EN BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS: CASO BIBLIOTECA PEDRO GRASES, UNIVERSIDAD METROPOLITANA, CARACAS-VENEZUELA.
Resumen: Se presenta la
experiencia de la Biblioteca Pedro Grases, la cual ha asumido el compromiso de
acompañar a la academia en sus procesos de enseñanza-aprendizaje
e investigación, desarrollando una amplia oferta de productos y servicios
orientados a la formación de usuarios autónomos en los procesos de búsqueda,
selección, decodificación y utilización ética de la información,
logrando insertar sus programas de alfabetización informacional dentro de
asignaturas regulares dictadas en la universidad, poniendo al servicio de la
comunidad recursos en diversidad de formatos y con múltiples posibilidades de
acceso. "Traducido por MMEL"
Parra García, Amira; (2013). INNOVACIÓN EN BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS: CASO BIBLIOTECA PEDRO GRASES, UNIVERSIDAD METROPOLITANA, CARACAS-VENEZUELA..Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, Enero, 89-101.
*Texto disponible para la comunidad UDLAP
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
COMUNIDADES DE BLOGS PARA LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. Un caso de innovación educativa en México
Resumen: Este trabajo
presenta el resultado de una intervención educativa en una universidad privada
de México, en la que alumnos y profesor desarrollaron blogs participando
colaborativamente en procesos de búsqueda de información,
lectura y escritura orientados a la elaboración de un ensayo crítico. Con
entrevistas etnográficas virtuales y dos cuestionarios en línea se analizó la
percepción de los alumnos sobre la incidencia de los blogs en su alfabetización
académica, los puentes, las tensiones entre ambos tipos de escritura y las
posibles lecciones para la innovación educativa en el área. A la luz de este
caso se argumenta, desde una perspectiva sociocultural, la necesidad de
fomentar en la enseñanza superior prácticas de lectura y escritura que
recuperen el genuino sentido social, dialógico e identitario de toda escritura
académica. "Traducido por MMEL"
FERNÁNDEZ-CÁRDENAS, JUAN MANUEL; REYES ANGONA, SERGIO; MARTÍNEZ MARTÍNEZ, ROMÁN; (2013). COMUNIDADES DE BLOGS PARA LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. Un caso de innovación educativa en México. Revista Mexicana de Investigación Educativa, Sin mes, 507-535.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14025774009
*Texto disponible para la comunidad UDLAP
*Texto disponible para la comunidad UDLAP
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Búsqueda de información multilingüe: estado del arte
Resumen: Tradicionalmente, la Recuperación de Información
se ha entendido como el proceso, totalmente
automático, en el que, dada una consulta
(expresando las necesidades de información
del usuario) y una colección de documentos, se
devuelve una lista ordenada de documentos supuestamente
relevantes para la consulta.
Referencias: Fernando López-Ostenero, Julio Gonzalo, Felisa Verdejo. (2004). Búsqueda de información multilingüe: estado del arte. 26/09/2016, de Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial Sitio web: http://polar.lsi.uned.es/revista/index.php/ia/article/viewFile/397/382
Articulo completo
http://polar.lsi.uned.es/revista/index.php/ia/article/viewFile/397/382
Referencias: Fernando López-Ostenero, Julio Gonzalo, Felisa Verdejo. (2004). Búsqueda de información multilingüe: estado del arte. 26/09/2016, de Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial Sitio web: http://polar.lsi.uned.es/revista/index.php/ia/article/viewFile/397/382
Articulo completo
http://polar.lsi.uned.es/revista/index.php/ia/article/viewFile/397/382
IR-n un sistema de Recuperación de Información basado en pasajes
Referencias:
Fernando Llopis Pascual. (2003). IR-n un sistema de Recuperaci´on de Informaci´on basado en pasajes. 26/09/2016, de Universidad de Alicante Sitio web: http://www.sepln.org/revistaSEPLN/revista/30/30-Pag127.pdf
Articulo completo:
http://www.sepln.org/revistaSEPLN/revista/30/30-Pag127.pdf
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Diferencias de género en los procesos de aprendizaje en universitarios
Referencia:
Francisco Martín del Buey y Francisco Camarero Suárez. (2001). Diferencias de género en los procesos de aprendizaje en universitarios. 26/09/2016, de Psicothema Sitio web: http://www.unioviedo.net/reunido/index.php/PST/article/view/7874/7738
Articulo completo:
http://www.unioviedo.net/reunido/index.php/PST/article/view/7874/7738
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Epistemología y ciencia de la información
Resumen: Se analiza el concepto de paradigma y se
indica el sentido de una investigación epistemológica en el campo de la ciencia
de la información así como la evaluación de sistemas de información para los procesos de búsqueda de información. "Traducido por MMEL"
Referencia:
Rafael Capurro. (10-12-06). Epistemología y ciencia de la información. 26/09/2016, de Revista Venezolana de Información Sitio web: http://www.produccioncientificaluz.org/index.php/enlace/article/view/13372/13357
Rafael Capurro. (10-12-06). Epistemología y ciencia de la información. 26/09/2016, de Revista Venezolana de Información Sitio web: http://www.produccioncientificaluz.org/index.php/enlace/article/view/13372/13357
Archivo rescatado de la Universidad de Venezuela
http://www.produccioncientificaluz.org/index.php/enlace/article/view/13372/13357
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
LA BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ONLINE: ANÁLISIS DE LAS ACCIONES ESTRATÉGICAS DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Resumen: Como actividad compleja y
dinámica, la búsqueda y selección de información online precisa del desempeño
estratégico para conseguir procesos y resultados eficaces y significativos. El
objetivo de este trabajo es analizar si los estudiantes universitarios perciben
o no que deben ser estratégicos, para qué acciones, en qué momentos, y qué tipo
de valoración realizan sobre las acciones estratégicas más relevantes en el
proceso de búsqueda y selección de información en Internet. Los resultados
muestran diferencias entre los estudiantes según el curso, siendo los de los
últimos cursos, que además han recibido formación, los que mejor predisposición
muestran hacia las acciones estratégicas. También se han encontrado dos factores
que explican esta predisposición en términos de acciones básicas y acciones
complementarias. "Traducido por MMEL"
Hernández Serrano, María José; (2013). LA BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ONLINE: ANÁLISIS DE LAS ACCIONES ESTRATÉGICAS DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, . 85-106.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201028055004
*Texto disponible para la comunidad UDLAP
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
El estado de la técnica y los recursos de información en el proceso de patentamiento
Resumen: Descripción del proceso de búsqueda y recuperación de información en bases de
datos comerciales y de libre acceso para determinar el estado de la técnica en la
presentación de una patente de invención. "Traducido por Mmel"
REFERENCIA: Santos Medina, M. E., Muñoz Palma, L., & Becerra, R. A. (2007). El estado de la técnica y los recursos de información en el proceso de patentamiento. Serie Bibliotecología Y Gestión De Información, (21), 7-75.
Articulo completo para la comunidad UDLAP
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=31156444&site=ehost-live
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Ética profesional en la búsqueda de bases de datos y motores de búsqueda: problemas, cuestiones, soluciones
Se proporciona una revisión de los problemas éticos relacionados con la búsqueda profesional de información tanto desde un punto de vista histórico como actual. Se formulan las cuestiones éticas básicas a las que se enfrentan los profesionales de la recuperación de la información
Articulo completo para la comunidad UDLAP
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=54321695&site=ehost-live
REFERENCIA:
Saracevic, T. (2010). Ética profesional en la búsqueda de
bases de datos y motores de búsqueda: problemas, cuestiones, soluciones. Ibersid,
37-40.
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
OBSERVACIONES SOBRE LA FALTA DE MÉTODO EN LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET.
Resumen: Internet ha sido presentada como una simple herramienta para explorar información. No lo es. Los usuarios de la web tienen en general muy poco método. Es usual confundir técnicas y métodos. De este hecho tan difundido es posible desprender los motivos que lo justifican. Se puede también estimar la pérdida de tiempo sin método en internet, bien como su ahorro, tras una instrucción de orientación metodológica (y no una instrucción orientada a herramienta). El plan de búsqueda Acrie es presentado como una forma de organizar con método una sesión de búsqueda en internet. "Traducido por MMEL"
Frion, P. (2004). OBSERVACIONES SOBRE LA FALTA DE MÉTODO EN
LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET. PUZZLE: Revista Hispana De La
Inteligencia Competitiva, 3(11), 20-26.
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=19754694&site=ehost-live
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
El factor emocional en la búsqueda de información
El presente artículo se enmarca en la relación del proceso de búsqueda
de la información desde una perspectiva
cognitiva y emocional escrito por Marta Platero y Eva Ortoll
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=116758100&site=ehost-live
Referencias:
El estudio de los aspectos afectivos en las Ciencias de la Información está tomando impulso en los últimos años. El objetivo de esta investigación es analizar las expresiones emotivas de los usuarios durante el proceso de búsqueda de información en un sistema de información. A partir de los modelos teóricos desarrollados por Kuhlthau (1991, 2004) y Nalh (2005) se escoge un estudio de caso cualitativo para indagar en el análisis de la emotividad como estrategia complementaria de evaluación de los sistemas de información. Los resultados del estudio indican que las emociones experimentadas durante la interacción pueden modificar los patrones cognitivos y las estrategias de búsqueda de los usuarios.
Articulo completo para la comunidad UDLAPhttp://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=116758100&site=ehost-live
Referencias:
PLATERO GÓMEZ, M., & ORTOLL ESPINET, E. (2016). El
factor emocional en la búsqueda de información. Ibersid, 10(1),
23-32.
Equipo Mmel
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN EN INTERNET DESDE UNA PERSPECTIVA DE LOS USUARIOS, EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
Buggey, T. (2007, Summer). Storyboard for Ivan's morning routine. Diagram. Journal of Positive Behavior Interventions, 9(3), 151. Retrieved December 14, 2007, from Academic Search Premier database.
Resumen: En este trabajo, se exponen las consideraciones fundamentales para la organización del Proceso de Búsqueda y Recuperación de Información (PBRI) desde el punto de vista del usuario, tomadas en consideración, en la estructuración de la asignatura Práctica Preprofesional de los estudiantes del segundo año de Ingeniería Industrial. La organización de dicho proceso, incluyó actividades consideradas de forma tradicional pero se incorporaron otras que garantizan la calidad de la información recuperada, así como obtener las ideas relevantes al tema objeto de estudio. En este artículo, además, se ejemplifica la aplicación de dicho proceso en un trabajo específico de uno de los equipos de estudiantes. El valor metodológico fundamental del trabajo radica en que se ordena el PBRI con vista en el usuario que debe ejecutar las acciones, reforzando la formación de habilidades en el tratamiento de la información. La organización dada al mismo, puede ser considerada en otras asignaturas con objetivos similares. "Traducido por MMEL"
Stuart Cárdenas, M. L., Delgado Fernández, M., Espín
Andrade, R., & Céspedes, Z. R. (2011). BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE
INFORMACIÓN EN INTERNET DESDE UNA PERSPECTIVA DE LOS USUARIOS, EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR. Pedagogía Universitaria, 16(1), 70-87.
*Texto disponible para la comunidad UDLAP
Equipo MMEL
Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción
del Conocimiento (INF-0011)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)