Los tipos y fuentes de Información (Vídeo)

Les comparto este vídeo, en el cual podran ver los tipos y fuentes de información y como poder apoyarse en estos procesos de búsqueda de información:

URL:

https://www.youtube.com/watch?v=Q2j8AVyOYyA&feature=youtu.be

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Las 6 etapas de un proyecto de búsqueda de información

RESUMEN: 

"Las etapas que se presentan a continuación forman un todo. 
Para la resolución de un problema de información en una situación concreta, 
se pueden abordar las etapas de manera consecutiva o bien simultánea, 
repitiendo algunas o retrocediendo, según los hábitos de trabajo y el ritmo de cada persona." (Maglione, 2009. p 1)

REFERENCIA:

 Maglione, Carla and Nicolás Varlotta. "Investigación, Gestión Y Búsqueda De Información En Internet". Conectar igualdad. N.p., 2009. Web. 28 Oct. 2016.

URL:

http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/projet/6_esp.htm

Investigación, gestión y búsqueda de información en internet

Este artículo habla sobre las diferentes fuentes o alternativas para mejorar el proceso de búsqueda de información en internet:

"Los buscadores son sitios diseñados para facilitar al usuario el hallazgo de determinada información en Internet. El servicio que ofrecen los buscadores se basa en sistemas combinados de hardware y software. Los buscadores funcionan a través de sus propios motores de búsqueda, que saltan de una página web a otra recogiendo direcciones y almacenando toda la información en gigantescas bases de datos. Estas bases de datos incluyen, por lo general, el título de las páginas, una descripción de la información encontrada, palabras clave y una lista de sitios relacionados." (Maglione, 2009. p 13)


REFERENCIA:

Maglione, Carla and Nicolás Varlotta. "Investigación, Gestión Y Búsqueda De Información En Internet". Conectar igualdad. N.p., 2009. Web. 28 Oct. 2016.

URL:

http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/investigacion0.pdf

Este estudio, exhibe los resultados de dos experimentos en estrategía de trabajo y búsqueda de información

Preface: The effects of team strategic orientation on team process and information search

Prefacio: Los efectos de la orientación estratégica del equipo de proceso del equipo y la búsqueda de información

Resumen: Examinamos equipo de orientación estratégica y sus efectos sobre el proceso del equipo. • Equipos de defensa perciben el alcance de un problema más amplio que los equipos que juegan delito. • En consecuencia, los equipos de defensa recoger más información que los equipos en la ofensiva. • Los equipos en la ofensiva adaptan sus procesos más a los cambios en ambiente competitivo.

Hemos probado los efectos de la orientación estratégica del equipo sobre las percepciones de los miembros del equipo, estrategia de trabajo y búsqueda de información. En el Experimento 1, 80 equipos trabajaron en un perfil oculto tarea de toma de decisiones. Una orientación estratégica equipo defensivo aumentó la percepción de alcance del problema de los miembros, lo que lleva a una estrategia más centrada en el proceso de trabajo y más amplia información de búsqueda en comparación con una orientación estratégica equipo ofensivo. Cuando los equipos necesarios información crítica del medio ambiente, equipos defensivos superaron a equipos ofensivos; equipos ofensivos obtuvieron mejores resultados cuando la información crítica residía dentro del equipo. En el Experimento 2, estos resultados fueron replicados con 92 equipos de la realización de una tarea de decisión diferente. Al hacer una segunda decisión, la mitad de los equipos se llevó a cambiar su orientación estratégica; equipos cambiantes del ataque a la defensa alteraron su comportamiento de búsqueda de información con más facilidad que hizo los equipos de desplazamiento en la dirección opuesta, lo que sugiere un efecto de adaptación asimétrica. "traducido por MMEL"

Woolley, A. W., Bear, J. B., Chang, J. W., & DeCostanza, A. H. (2013). Preface: The effects of team strategic orientation on team process and information search. Organizational Behavior And Human Decision Processes, 122114-126. doi:10.1016/j.obhdp.2013.06.002

Acceso al texto completo disponible para cominidad UDLAP.

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Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción del Conocimiento (INF-0011)

Esta conferencia nos revela las nuevas investigaciones sobre un modelo de búsqueda colaborativo el estudio muestra la teoría de la parte científica y de la parte sociológica.

Modeling collaborative information seeking processes: A preliminary study of team search tactics.

(Modelado de información en colaboración búsqueda de procesos: Un estudio preliminar de las tácticas de búsqueda de equipo).

Resumen: Este artículo presenta una investigación sobre la información de colaboración proceso de búsqueda de los usuarios del equipo desde el aspecto de las tácticas de búsqueda. A través de la investigación, se identificaron las tácticas de equipo de búsqueda como componentes esenciales del proceso de búsqueda de colaboración. En el estudio, la teoría de la información tanto en la ciencia y la psicología social se exploran en un estudio preliminar de usuario para construir un marco conceptual de las tácticas de búsqueda de equipo, que puede utilizarse para guiar el diseño y evaluación de sistemas de información en el apoyo a la búsqueda de información en colaboración. Traducido por MMEL"

Zhen, Y., & Daqing, H. (2012). Modeling collaborative information seeking processes: A preliminary study of team search tactics. 8Th International Conference On Collaborative Computing: Networking, Applications & Worksharing (Collaboratecom), 546.

Texto Disponible para la comunidad UDLAP

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Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción del Conocimiento (INF-0011)

El método Delphi para la consulta a expertos en la investigación científica.

"Objetivos: realizar una sistematización en fases de las tareas y acciones progresivas que conforman el método Delphi para la obtención de consenso al consultar a expertos y brindar a los investigadores cubanos información que facilite su uso. Fuente de datos: se realizó una búsqueda en las bases de datos bibliográficos Medline, Pubmed y SciELO Cuba del término "Delphi" empleado en títulos y resúmenes, publicados entre los años 2007 y 2012. Se consultaron además artículos y documentos citados por estas y publicados con anterioridad a través de Hinari y Ebsco o directamente a través de la dirección electrónica declarada en dichos artículos. Se incluyeron revisiones, artículos de investigación, documentos de organizaciones y capítulos de libros. Resultados: se presentan precisiones conceptuales y se describe el método Delphi, sus orígenes, peculiaridades, ventajas y empleo en la investigación, con énfasis en el campo de la salud. Se propone una sistematización del procedimiento de realización del Delphi que incluye nueve tareas organizadas en tres fases: preparatoria, de consulta y de consenso. Conclusiones: siendo el Delphi un método de investigación cualitativa, se requiere, al publicar estudios que lo empleen, describir ampliamente los detalles del proceso. Las tareas y acciones aquí delimitadas pueden utilizarse como parámetros para el análisis metodológico de investigaciones que utilicen el método y constituyen una guía para la redacción del informe final y de la publicación". 

García Valdés, M., & Suárez Marín, M. (2013). El método Delphi para la consulta a expertos en la investigación científica. Revista Cubana De Salud Pública, 39(2), 253-267.

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=88914799&site=ehost-live

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Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción del Conocimiento (INF-0011)

Creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda de información, y criterios para validar la información de la Web.

Buggey, T. (2007, Summer). A Picture Is Worth .... Journal of Positive Behavior Interventions, 9(3), 151-158. Retrieved December 14, 2007, from Academic Search Premier database.

"Este trabajo describe un estudio exploratorio sobre 286 estudiantes de educación media del Mar del Plata (Argentina) acerca de los temas: a) lugares de acceso a Internet y sus frecuencias, b) estrategias utilizadas por los estudiantes en la búsqueda de información relevante en Internet, c) forma en que validan y dan sentido a los datos obtenidos, y d) sus creencias epistemológicas de los estudiantes. Los resultados indicaron que: a) los participantes estuvieron más dispuestos a utilizar estrategias de búsqueda elaboradas y abordajes superficiales para validar la información, b) diferentes frecuencias de acceso a Internet no revelaron impacto sobre las estrategias de búsqueda, c) los estudiantes mostraron un desarrollo epistemológico intermedio, d) se encontraron varias interrelaciones entre creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda en Internet y criterios para validar la información de la web, y e) las mujeres mostraron creencias epistemológicas ligeramente más sofisticadas que los varones". 

Vidal, R. M., Mauro, Y. M., & Borrini, M. P. (2010). Creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda de información, y criterios para validar la información de la Web. Revista Electrónica De Investigación Educativa, 12(1), 1-26.

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=52911385&site=ehost-live

*Texto disponible para la comunidad UDLAP

Equipo MMEL

Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción del Conocimiento (INF-0011)

The inbound marketing process.

Esta imagen que les dejo es de los procesos para una entrada en marketing:

REFERENCIA: IMPACT,. (2016). The inbound marketing process.. Retrieved from https://es.pinterest.com/pin/284641638918825174/

URL: https://es.pinterest.com/pin/284641638918825174/

RECURSOS EDUCATIVOS TIC DE INFORMACIÓN, COLABORACIÓN Y APRENDIZAJE.

Este artículo nos habla sobre los nuevos procesos de búsqueda de información en las TIC´s.





RESUMEN: Los recursos TIC contribuyen a los procesos didácticos de información, colaboración y aprendizaje en el campo de la formación de los profesionales de la educación. Para los procesos de información, los recursos permiten la búsqueda y presentación de información relevante. En los procesos de colaboración, los recursos van a facilitar el establecimiento deredes de colaboración para el intercambio. Los procesos de aprendizaje requieren recursos que contribuyan a la consecución de conocimientos cognoscitivos, procedimentales y actitudinales. Se hace un análisis de modelos tecnopedagógicos de integración de las TIC en educación. Se propone una taxonomía de enseñanza-aprendizaje con recursos TIC. [Cacheiro, 2011, p. 1)]


REFERENCIA: 

Cacheiro González, M. L. (2011). RECURSOS EDUCATIVOS TIC DE INFORMACIÓN, COLABORACIÓN Y APRENDIZAJE. Pixel-Bit, Revista De Medios Y Educacion, (39), 69-81.

URL:

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ufh&AN=64886372&lang=es&site=eds-live

Acceso al texto completo disponible para comunidad UDLAP.

Approaching the Affective Factors of Information Seeking: The Viewpoint of the Information Search Process Model

(Aprovechar a los factores afectivos de la búsqueda de información: El punto de vista de la búsqueda de información Modelo de Proceso)

Resumen: Introducción: El artículo contribuye a los estudios conceptuales de los factores afectivos en la búsqueda de información mediante el examen de la información del modelo de proceso de búsqueda Kuhlthau. Método: encuesta telefónica de marcación de dígitos al azar de 253 personas (75% mujeres) que viven en una zona rural y médicamente con servicios insuficientes de Ontario, Canadá, da seguimiento a un estudio anterior entrevista para examinar con unas grandes números de muestra relacionados con la búsqueda de y el uso de información de salud. Concepto de análisis se centra en las formas en que las categorías de sentimientos y estado de ánimo están explicados en el modelo de información del proceso de búsqueda: Análisis. Además, se examinó cómo los elementos motivacionales de búsqueda de información se conceptualizan en las categorías de sentimientos y estado de ánimo. Con este fin, el presente estudio se basó en las ideas de las teorías de evaluación - un enfoque importante para el estudio de los fenómenos afectivos. Resultados: El modelo de Kuhlthau proporciona una imagen rica y creíble de los sentimientos experimentados por los buscadores de información en las distintas etapas del proceso de búsqueda de información. Sin embargo, la categoría de los sentimientos se aborda de manera descriptiva. Dentro de esta categoría, los elementos de motivación se incorporan en el factor de interés. En el modelo de proceso de búsqueda de información, la categoría de estado de ánimo se conceptualiza más analítica haciendo uso de las ideas de Kelly. Los resultados indican que la imagen de los elementos motivacionales de estado de ánimo puede ser elaborada mediante el examen del invitante y modo indicativo en términos de preparación acción. "Traducido por MMEL"

Savolainen, R. (2015). Approaching the Affective Factors of Information Seeking: The Viewpoint of the Information Search Process Model.Information Research: An International Electronic Journal, 20(1),

Acceso abierto ERIC

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Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción del Conocimiento (INF-0011)

Analysis of the Forward Search using some new results for martingales and empirical processes

(El análisis de la búsqueda hacia adelante utilizando algunos nuevos resultados de martingalas y procesos empíricos).

Resumen: "La búsqueda hacia adelante es un algoritmo iterativo para evitar valores extremos en un análisis de regresión sugerido por Hadi y Simonoff (... J. Amer Estatista Assoc 88 (1993) 1264-1272), véase también Atkinson y Riani (Análisis de regresión robusta de diagnóstico ( 2000) Springer). El algoritmo construye subconjuntos de observaciones "buenos" para que el tamaño de los subconjuntos aumenta a medida que avanza el algoritmo. Es el resultado de una secuencia de estimadores de regresión y los residuos hacia adelante. Los valores atípicos se detectan mediante el control de la secuencia de los residuos hacia adelante. Se demuestra que las secuencias de los estimadores de regresión y los residuos hacia adelante convergen a los procesos de Gauss. La prueba implica una nueva desigualdad iterada martingala, una teoría para una nueva clase de procesos empíricos ponderados y marcados, los correspondientes teoría proceso de cuantil, y un argumento punto fijo para describir el aspecto iterativo del procedimiento" Traducido por MMEL.

Johansen, S., & Nielsen, B. (2016). Analysis of the Forward Search using some new results for martingales and empirical processes. doi:10.3150/14-BEJ689

Acceso abierto Open Aire

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Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción del Conocimiento (INF-0011)

La búsqueda de información: una técnica para aprender a aprender, competencia básica para el desempeño de los profesionales de la hospitalidad.

Aquí les dejo el resumen de este articulo sobre las técnicas para aprender a aprender.

Resumen:

"El desarrollo de técnicas para aprovechar la información no suele ser objeto de una enseñanza planeada en el diseño de las materias estudiadas dentro de las instituciones educativas. Con frecuencia se cree que los estudiantes cuentan con estas habilidades básicas que debieron adquirir en ciclos escolares anteriores y que transferirán y aplicarán en el ciclo en el que se encuentran; sin embargo, la experiencia nos ha enseñado que esto no siempre es verdad y que un buen número deestudiantes carece de esta competencia de aprender a aprender a través de buscar información, organizarla, estructurarla, comunicarla y adquirir el conocimiento. Estas carencias se encuentran relacionadas ya que leer y escribir supone un conjunto de procesos cognitivos en el que entran en juego las técnicas de seleccionar, interpretar, relacionar, organizar y utilizar la información". (del Carmen, 2012, p 1)

Referencia:

del Carmen Quiñones Martínez, M. (2012). La búsqueda de información: una técnica para aprender a aprender, competencia básica para el desempeño de los profesionales de la hospitalidad. Hospitalidad ESDAI, (22), 81-94.

Link: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=90231090&site=ehost-live

Modelo de Búsqueda Web Basado en Información del Contexto del Usuario y Técnicas de Filtrado Colaborativo

RESUMEN:                                                                                                                                                A pesar del continuo desarrollo que han tenido los buscadores Web modernos, estos aún no satisfacen a cabalidad las necesidades de los usuarios, siendo la relevancia de los documentos recuperados uno de los principales aspectos que afectan la calidad de búsqueda. En este artículo se propone un modelo de meta buscador Web que integra el filtrado colaborativo (basado en items) con la propuesta de Massimo Melucci, que se basa en proyectores sobre planos que se originan en la información del contexto del usuario. El modelo ñie implementado en un meta buscador Web que recupera documentos de buscadores tradicionales como Google y Bing, donde se muestran los resultados por medio de una lista de documentos ordenados por relevancia, basado en la información del contexto del usuario y en la retroalimentación colaborativa de la comunidad. El modelo propuesto se constituye en un aporte para el área de recuperación de información, dado que muestra promisorios resultados en pruebas realizadas sobre colecciones cerradas y con usuarios.

 PALABRAS CLAVE:                                                                                                                                Recuperación de Información, contexto de usuario, filtrado colaborativo, expansión de consulta, búsqueda web.

REFERENCIA:

GARCÉS AGREDO, S. D., COBOS LOZADA, C. A., & GÓMEZ FLÓREZ, L. C. (2012). Modelo de Búsqueda Web Basado en Información del Contexto del Usuario y Técnicas de Filtrado Colaborativo. UIS Ingenierías, 11(1), 83-102.

URL:http://search.ebscohost.com/login.aspxdirect=true&db=a9h&AN=88456092&site=ehost-live 

Comportamiento de los estudiantes de medicina en la búsqueda de información en Internet.

Aquí les comparto un articulo que habla sobre los diferentes comportamientos que existen en los estudiantes de medicina hacia  la búsqueda de información en Internet:

RESUMEN: 

"Con el objetivo de determinar el comportamiento de los alumnos de medicina en la búsqueda de información en Internet, se estudió el uso de las bases de datos y sitios sobre salud disponibles en el portal de Infomed: Medline, Cochrane y la Biblioteca Virtual de Salud de la Red de Salud de Cuba, entre otros. Para esto, se aplicaron 60 encuestas anónimas al azar entre los estudiantes de sexto año de Medicina que utilizaron el servicio de navegación en Internet que ofrece la Biblioteca Médica Nacional. El 58 % de los alumnos encuestados visita la Biblioteca al menos una vez por semana; sin embargo, el 80 % de ellos no consultan o desconocen PubMed. Una situación similar presenta Medline y sólo el 3 % emplea el Mesh Browser para la realización de las búsquedas en este sistema; el 95 % de los estudiantes no emplean la base de datos Cochrane; sólo el 23 % de los encuestados visitó el sitio de la Biblioteca Virtual durante los últimos 6 meses. Existe un manifiesto desconocimiento y subutilización de los recursos de información dispuestos por Infomed entre los usuarios de la Biblioteca, sobre todo si se considera el alto valor y el merecido prestigio internacional de las fuentes referidas. Se necesitade un proceso sistemático de alfabetización en información--desde las etapas tempranas del pregrado--entre los usuarios,de una motivación y un entorno exigente que compulse el uso adecuado de los recursos disponibles en Infomed".(Rivero, 2008, p 3) 

REFERENCIA:

Rivero, M. G., & Arroyo, S. S. (2008). Comportamiento de los estudiantes de medicina en la búsqueda de información en Internet. Acimed, 17(4), 25-34.

URL: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=32956543&site=ehost-live

Elementos sobre indización y búsqueda de la información por medio de vocabularios controlados en bases de datos biomédicas

RESUMEN:                                                                                                                           

"Desde las perspectivas de la alfabetización informacional y la búsqueda de la información, existe la imperiosa necesidad de conocer algunos elementos básicos sobre los procesos de indización y recuperación de la información antes de introducir a los alumnos en la búsqueda de la información en bases de datos que ofrecen la posibilidad de explorar sus colecciones mediante vocabularios controlados. Se define la indización y la búsqueda de información; se exponen sus elementos, nociones e importancia y se estudian los tesauros MeSH y su versión en español: el DeCS. El conocimiento de algunos elementos teóricos y prácticos sobre los procesos de indización y recuperación de la información es un escalón importante en la correcta comprensión de la actividad de búsqueda en bases de datos bibliográficas que utilizan vocabularios controlados".(Cañedo,2011, p. 1)

REFERENCIA:

Cañedo Andalia, R., & Small Chapman, M. C. (2011). Elementos sobre indización y búsqueda de la información por medio de vocabularios controlados en bases de datos biomédicas. Acimed, 22(2), 142-154.

URL:http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=71425872&site=ehost-live

Proceso de búsqueda y localización de información por Internet

Les recomiendo este articulo que habla sobre como podemos tener acceso a Internet limitando datos y documentos:

RESUMEN:
Podemos esperar de Internet el acceso prácticamente ilimitado a un caudal incuantificable de datos y documentos que circulan por la telaraña planetaria de servidores y ordenadores conectados en redes y subredes. Pero se trata de un voluminoso flujo de contenidos, múltiples y cambiantes, que no están sometidos a ninguna organización centralizada ni a ninguna estructura jerarquizada. Eso dificulta su visibilidad y recuperación inmediatas, y asigna a las habilidades y competencias de cada usuario la mayoría de las opciones efectivas de localizar información en la Red. Unas opciones que serán más eficientes en la medida en que sepa identificar objetivos de búsqueda, aplicar las estrategias de búsqueda más adecuadas, escoger los instrumentos de localización más indicados en cada situación, y utilizarlos del modo más cualificado y adaptado a cada necesidad informativa... (Bruguera, 2016, p. 6)


REFERENCIA:
Bruguera i Payà, E. (2016). Proceso de búsqueda y localización de información por Internet. UOC. Retrieved 17 October 2016, from http://cv.uoc.edu/moduls/UW07_00071_02418/UOC.pdf

URL: http://cv.uoc.edu/moduls/UW07_00071_02418/UOC.pdf

Búsqueda de información académica (Vídeo)

 Aquí les dejo el link de un vídeo que habla      sobre las plataformas de búsqueda que nos  ofrecen las instituciones académicas:

URL: https://www.youtube.com/watch?v=8DGZfY2qB1I

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La alfabetizacion informacional como estímulo investigativo una estrategia en la gestion de la información y el conocimiento

La información es un elemento esencial en toda sociedad y, actualmente no es la excepción, las tecnologías de información y comunicación han influido principalmente en cuanto al acceso a ella en cantidad y en tiempo de respuesta. La gran diversidad de opciones de información a que se enfrenta todo individuo es un tema en estudio en la actualidad, en especial porque tal variedad puede convertirse en una amenaza si el usuario no está preparado para utilizarla adecuadamente. Esto quiere decir que indistintamente del formato en que se presente es imprescindible contar con información pertinente de fuentes valederas, responsables y autorizadas para el desarrollo del quehacer humano. Por esta razón, es preciso contar con estrategias que permitan realizar búsquedas organizadas, localización y análisis sistemático de la información recopilada, procesamiento analítico y presentaciones claras y concretas de nuevos conocimientos.

Referencias: Lovania Garmendia Bonilla. (2005). La alfabetizacion informacional como estímulo investigativo una estrategia en la gestion de la información y el conocimiento. 16/10/2016, de Dialnet Sitio web: file:///C:/Users/Cooler/Downloads/Dialnet-LaAlfabetizacionInformacionalComoEstimuloInvestiga-1281417.pdf

Los bibliotecarios en la sociedad de la información

Se describen los cambios generados por las nuevas tecnologías de la información en el campo de las bibliotecas, así como las nuevas funciones adoptadas por sus especialistas para adaptarse a la sociedad de la información. Se destaca la importancia de la educación permanente y de la alfabetización informacional para lograr que los usuarios conviertan en receptores activos de los nuevos medios. Se aborda la introducción de normas para la adquisición de una alfabetización informacional, así como la necesidad de la creación de políticas nacionales de información para lograr mayores oportunidades en el desarrollo equitativo de los ciudadanos. 

Referencias:Lic. Claudia Silvera Iturrioz1. (2005). Los bibliotecarios en la sociedad de la información. 16/10/16, de SciELO Sitio web: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352005000300007

La formación en el uso de la información: Una ventaja en la enseñanza superior. Situación actual

Durante estos últimos años, las instituciones de enseñanza superior, especialmente en América del Norte, fueron incluyendo cada vez más en los enunciados de misión la afirmación de la necesidad de formar a los estudiantes en el uso de la información y para lograrlo crearon programas de capacitación con créditos. Este artículo da una descripción de la situación actual sobre la capacitación para el uso de la información en las universidades norteamericanas y contiene algunas referencias al mismo tema en Francia y Bélgica

Referencias: Paulette Bernhard. (2002). La formación en el uso de la información: Una ventaja en la enseñanza superior. Situación actual. 16/10/2016, de ISSN Sitio web: http://revistas.um.es/analesdoc/article/view/2271/2261