Las TIC en los programas de Formación Profesional Básica en Ceuta.

Les invitamos a revisar este artículo sobre una investigación acerca del uso de las tic’s y su importancia en la educación. 

Texto completo disponible para la comunidad UDLAP

Resumen: "El objetivo de esta investigación es identificar los dispositivos TIC que dispone el alumnado y el profesorado de Formación Profesional Básica de Ceuta (España), qué formación tienen sobre ellos y para qué los usan, tanto en el ámbito personal como en el educativo. Participaron en el estudio los alumnos de FP Básica (n=251) y una muestra de 18 profesores. Los resultados indican que el alumnado está formado en las TIC y utilizan principalmente el Smartphone, pero con un uso diferenciado en el orden personal y educativo. Por su parte, los profesores manifiestan estar formados en las TIC y emplean sobre todo el ordenador a nivel personal y educativo. En cuanto a la valoración sobre el perfil del alumnado, los profesores coinciden en las dificultades socioeducativas y destacan la baja motivación por las tareas escolares y la exclusión laboral". Traducido por MMEL 

Referencia:

González, M. C., García, F. G., & Guerrero, A. M. (2015). Las TIC en los programas de Formación Profesional Básica en Ceuta. Apertura: Revista De Innovación Educativa, 7(2), 1

Este estudio nos expone que tan importante es el acceso a revistas académicas en línea, sin dejar atrás los libros impresos o electrónicos, dentro del hábito de los profesores de educación.

 Information-Seeking Habits of Education Faculty.

(Los hábitos de búsqueda de información de la Facultad de Educación)

Resumen: "Este estudio analiza el comportamiento de búsqueda de información de la facultad de educación académica de veinte grandes universidades de investigación públicas. La investigación incluye un análisis de la frecuencia buscan facultad de educación o información de acceso, cómo mantenerse al día sobre los acontecimientos actuales en el campo e identificar la literatura menos revista reciente, lo valiosos recursos y servicios de la biblioteca son para sus necesidades de información, y la importancia de la investigación en la biblioteca con el campo de la educación. Las respuestas de los participantes de la encuesta ponen de relieve la importancia del acceso electrónico a revistas científicas y bases de datos de biblioteca y el mantenimiento del valor de libros, tanto impresos como electrónicos, para satisfacer las necesidades de información y de investigación de la facultad de educación" Traducido por MMEL.

Rupp-Serrano, K. k., & Robbins, S. s. (2013). Information-Seeking Habits of Education Faculty. College & Research Libraries, 74(2), 131-141.

*Texto disponible para la comunidad UDLAP

Equipo MMEL

Para la clase Tecnologías de la Información en la Construcción del Conocimiento (INF-0011)